Dall’inclusione alla motivazione di TUTTA la classe
Inizia martedì 12 aprile il corso "Motivare TUTTA la classe con CAA e UDL" che si rivolge a tutti gli insegnanti ed educatori interessati a creare un ambiente di apprendimento coinvolgente e inclusivo con strumenti pratici e concreti.
Questo corso si concentra sulla Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) e Universal Design for Learning (UDL) con lo scopo di coinvolgere tutti gli studenti, non solo chi ha diverse abilità o non conosce bene l'italiano.
I partecipanti impareranno strategie pratiche e rapide da utilizzare per
organizzare il tempo,
condividere contenuti scolastici
svolgere attività pratiche
Il corso promuove un approccio di progettazione universale che non sovraccarica di ulteriore lavoro il docente ma incoraggia l'uso diretto degli strumenti da parte degli studenti in un'ottica di inclusione.
Cosa dice chi ha già partecipato?
[da una email arrivata in redazione]
L'incontro di ieri mi ha dato questa mattina nuova e forza e nuova ispirazione.
Cercherò di mettere in pratica più strategie possibili e forse riuscirò ad applicare anche il casinometro che forse ho proposto troppo timidamente l'anno scorso.
Luisa, Treviso
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Scrivici le tue domande a: info@eliminareilcaos.it oppure chiama o messaggia il 3291692853
Dall’inclusione alla motivazione di TUTTA la classe
Cosa ottieni partecipando al corso?
Introdurremo gli elementi della CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa) e l’UDL (Universal Design for Learning) fuori dal loro contesto terapeutico. Vedremo come sia possibile utilizzarli con ogni alunno per svilupparne le potenzialità in modo inclusivo. Applicando in modo appropriato queste tecniche potrai sperimentare che
la classe diventa più attenta e motivata
aumenta la partecipazione
viene agevolata la gestione delle dinamiche di classe
si riduce il caos e migliora il clima
Perchè succede?
La risposta è semplice: abbiamo tutti uno stesso cervello e quel che può essere utile per aiutare la concentrazione in un alunno diversamente abile aiuta a migliorare l’attenzione di tutti. E solo noi sappiamo quanto siano diffusi oggi i disturbi dell’attenzione e dell’iperattività (ADHD)!
È in questo modo che anche in una classe difficile l’inclusione diventa lo strumento per motivare e coinvolgere tutti, migliorando il benessere di chi impara e di chi insegna.
Un caro saluto,
Prof. Mauro
www.eliminareilcaos.it
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